,,Look at the pictures again, maybe you can find it out". Kompetenzorientierte Erarbeitung einer Bildergeschichte im Englischunterricht

Abstract

In diesem Beitrag wird diese Unterrichtsstunde aus einer kompetenzorientierten Perspek­tive analysiert. Somit befasst sich das vorliegende Kapitel mit der Frage, was (über die Anwendung von Testaufgaben hinaus) einen kompetenzorientierten Unterricht aus­zeichnet und inwiefern sich dies in der vorliegenden videografierten Unterrichtsstun­de niederschlägt. Die Herausforderung liegt darin, dass in dem vorliegenden Daten­material weder bei den zu beobachtenden Schülerinnen und Schülern noch bei der unterrichtenden Lehrperson die vorhandenen Kompetenzen beziehungsweise deren Entwicklung zugänglich sind.