Vom radikalen Konstruktivismus zur Praxistheorie : Zur Frage des Umgangs mit Kontingenz im Religionsunterricht

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Zitierfähiger Link (URI): http://hdl.handle.net/10900/160809
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-102141
Dokumentart: Buch
Erscheinungsdatum: 2019
Sprache: Deutsch
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