Schriftenreihe der Tübingen School of Education Band 02: Vielfältig herausgefordert: Recent submissions

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Die subjektive Wahrnehmung beruflicher Entwicklungsaufgaben zu Beginn des Lehramtsstudiums. Erste Ergebnisse der Begleitforschung zur professionsbezogenen Beratung von ProfiL

Bauer, Petra; Christ, Aline; Kniep, Kathrin; Lange, Marie; Weinhardt, Marc (2021-01); Teil eines Buches
Überzeugungen über Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung

Borowski, Damaris (2021-01); Teil eines Buches
Perspektiven für die dritte Phase: Eine Analyse des Fortbildungs- verhaltens von Lehrkräften in Baden-Württemberg

Müller, Margareta (2021-01); Teil eines Buches
Konstruktion von Lernerfolg – Ergebnisse der längsschnittlichen Begleitforschung einer medienpädagogischen Lehrerfortbildung

Fleck, Patrick; Müller, Margareta; Schmidt-Hertha, Bernhard (2021-01); Teil eines Buches
Zentrale Ergebnisse der Studie zu Fortbildungen von Lehrerinnen und Lehrern in Baden-Württemberg im Überblick

Johannmeyer, Karen; Cramer, Colin (2021-01); Teil eines Buches

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