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Schriftenreihe der Tübingen School of Education Band 02: Vielfältig herausgefordert
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Schriftenreihe der Tübingen School of Education Band 02: Vielfältig herausgefordert: Recent submissions
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Praxisnahe Lerngelegenheiten in der Lehrerbildung - Validierung der simulationsbasierten Lernumgebung DiMaL zur Förderung diagnostischer Kompetenzen von angehenden Mathematiklehrpersonen
Stürmer, Kathleen
;
Marczynski, Bernhard
;
Wecker, Christof
;
Siebeck, Matthias
;
Ufer, Stefan
(
2021-01
)
;
Teil eines Buches
Gelingensbedingungen beim Einsatz digitaler Medien im Unterricht – Kognitive und motivationale Voraussetzungen von Lehrpersonen
Backfisch, Iris
;
Lachner, Andreas
;
Stürmer, Kathleen
;
Scheiter, Katharina
(
2021-01
)
;
Teil eines Buches
Besser als gedacht? Individuelle Voraussetzungen von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrpersonen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien im Unterricht im tabletBW-Projekt
Stürmer, Kathleen
;
Fütterer, Tim
;
Lachner, Andreas
;
Hoch, Emely
;
Scheiter, Katharina
(
2021-01
)
;
Teil eines Buches
Alter Wein in neuen Schläuchen? Eine deskriptive Studie zur Etablierung eines mediengestützten Flipped Classroom Konzepts in der Philosophiedidaktik
Lachner, Andreas
;
Thomas, Philipp
;
Stankovic, Nastasja
;
Breil, Patricia
(
2021-01
)
;
Teil eines Buches
Flucht/Migration und Local School Governance. Eine vergleichende Fallstudie in baden-württembergischen Kommunen
Emmerich, Marcus
;
Sudermann, Yannik
;
Brinkmann, Lena
(
2021-01
)
;
Teil eines Buches
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