Verstehensförderliche Schreibumgebungen zu multimodaler Literatur: Perspektiven auf Lernkulturen am Beispiel der Rezeption von Comics in der Sekundarstufe

Dateien:	Verstehensförderliche Schreibumgebungen ... 6.97 MB PDF

Zitierfähiger Link (URI):	http://hdl.handle.net/10900/129363 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1293634 http://dx.doi.org/10.15496/publikation-70726
Dokumentart:	Wissenschaftlicher Artikel
Erscheinungsdatum:	2019
Originalveröffentlichung:	Aufgaben- und Lernkultur im Deutschunterricht / Christoph Bräuer... (Hrsg.). - (2019), S. 183-200
Sprache:	Deutsch
Fakultät:	Portal für Zweitveröffentlichungen der Philosophischen Fakultät
Fachbereich:	Germanistik
DDC-Klassifikation:	830 - Deutsche Literatur
ISBN:	978-3-631-78197-5
Lizenz:	http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/doku/lic_ohne_pod.php?la=en
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