Abstract:
Las asignaturas STEM tienen un papel especial que desempeñar en nuestro mundo, cada vez más
impulsado por la tecnología. Por lo tanto, es importante introducir a niñas, niños y jóvenes en los
conceptos básicos de forma selectiva, especialmente en las clases de aula escolar. Sin embargo,
no debe tratarse sólo de conocimientos declarativos, conceptos y hechos que puedan ponerse a
prueba. Es mucho más importante despertar su motivación e interés, dejarles experimentar la
ciencia a través de sus propias acciones, animarles a realizar sus propios experimentos, a cues-
tionar los resultados críticamente y a discutirlos. Del mismo modo, las asignaturas STEM deben
considerarse en su papel social, que está relacionado con una responsabilidad especial respecto
a las consecuencias de las acciones. También en este caso, las niñas, los niños y los jóvenes deben
poder vivir experiencias que les preparen para participar en la sociedad. Esto incluye estar abierto
a formas creativas también fuera de su propio entorno, examinar diversos aspectos del cono-
cimiento y respetar culturas diferentes. En consecuencia, no basta con detenerse en los aspectos
de STEM relacionados con las asignaturas. Más bien se necesita un enfoque holístico, y esto es lo
que se esconde tras el acrónimo “STEMplus”.