Who’s bored in school? : the relationships between academic boredom, general cognitive ability, and intrinsic value in math and language classes in primary school children = Wer langweilt sich in der Schule? : die Beziehungen zwischen akademischer Langeweile, allgemeiner kognitiver Fähigkeit und intrinsischem Wert im Mathematik- und Deutschunterricht bei Grundschulkindern
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Autor(en):
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Golle, Jessika; Flaig, Maja Sophie; Jaggy, Ann-Kathrin; Göllner, Richard
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Berlin : Springer
(2022), Bd.
25,
H.
5,
S.
1125-1149
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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https://doi.org/10.1007/s11618-022-01132-w
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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Verbund-Nachweis:
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1828153346
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