Vergleichende Analyse von Transitional Justice in Geschichtsschulbüchern: Sekundarstufe II in Baden-Württemberg und Taiwan : eine qualitativ-inhaltsanalytische Untersuchung entlang der UNESCO-Dimensionen

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Vergleichende Analyse von Transitional Justice in Geschichtsschulbüchern: Sekundarstufe II in Baden-Württemberg und Taiwan : eine qualitativ-inhaltsanalytische Untersuchung entlang der UNESCO-Dimensionen

Autor(en): Chen, Yen-Hsiu
Tübinger Autor(en):
Chen, Yen-Hsiu
Sonstige Beteiligte: Eberhard Karls Universität Tübingen
Erscheinungsjahr: 2025
Verlagsangabe: Tübingen
Sprache: Deutsch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.15496/publikation-119965
Dokumentart: Dissertation
Seitenzahl: xvi, 218 Seiten
Verbund-Nachweis: 1971054143
Kommentar: Erscheint auch als Online-Ausgabe
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