Diagnostik und Leistungsbeurteilung in integrierten Schulformen : Befunde und Folgerungen aus dem Forschungsprojekt WissGem

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Diagnostik und Leistungsbeurteilung in integrierten Schulformen : Befunde und Folgerungen aus dem Forschungsprojekt WissGem

Author: Haupt-Mukrowsky, Karin; Wacker, Albrecht; Bohl, Thorsten
Tübinger Autor(en):
Bohl, Thorsten
Published in: Pädagogik <Weinheim> (2017), Bd. 69(2017), H. 9, S. 10-13
Language: German
ISSN: 0933-422X
Dokumentart: Article
Reference: 493628975
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