dc.contributor.author |
Reinfandt, Christoph |
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dc.date.accessioned |
2020-07-28T12:23:07Z |
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dc.date.available |
2020-07-28T12:23:07Z |
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dc.date.issued |
2020-11-02 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10900/104130 |
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dc.identifier.uri |
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1041306 |
de_DE |
dc.identifier.uri |
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-45508 |
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dc.description.abstract |
Thema:
- Wie können die Einsichten der Literaturtheorie für die Lehrerbildung fruchtbar
gemacht werden? |
de_DE |
dc.language.iso |
de |
de_DE |
dc.publisher |
Universität Tübingen |
de_DE |
dc.rights |
cc_by-nc-nd |
de_DE |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/deed.de |
de_DE |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/deed.en |
en |
dc.subject.classification |
Literaturtheorie , Fachdidaktik , Lehrerbildung |
de_DE |
dc.subject.ddc |
370 |
de_DE |
dc.subject.other |
Schulpraxis |
de_DE |
dc.subject.other |
teacher education |
en |
dc.subject.other |
literature theory |
en |
dc.title |
Text als Angebot: Didaktische Perspektiven nach der Literaturtheorie |
de_DE |
dc.type |
BookPart |
de_DE |
utue.publikation.fachbereich |
Erziehungswissenschaft |
de_DE |
utue.publikation.fakultaet |
8 Zentrale, interfakultäre und fakultätsübergreifende Einrichtungen |
de_DE |
utue.opus.portal |
tuese01 |
de_DE |
utue.publikation.noppn |
yes |
de_DE |