Dimensionen fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Kompetenzen bei angehenden Lehrkräften: Erkenntnisse zum Verhältnis beider Kompetenzformen aus den Fächern Mathematik und Englisch

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Dimensionen fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Kompetenzen bei angehenden Lehrkräften: Erkenntnisse zum Verhältnis beider Kompetenzformen aus den Fächern Mathematik und Englisch

Glaesser, Judith; Kelava, Augustin; Bauer, Matthias; Zirker, Angelika; Kirchoff, Leonie; Loose, Frank
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Zitierfähiger Link (URI): http://hdl.handle.net/10900/111261
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-1112614
http://dx.doi.org/10.15496/publikation-52637
Dokumentart: Teil eines Buches
Erscheinungsdatum: 2021-01
Sprache: Deutsch
Fakultät: 8 Zentrale, interfakultäre und fakultätsübergreifende Einrichtungen
Fachbereich: Erziehungswissenschaft
DDC-Klassifikation: 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Inhaltszusammenfassung:

Dimensionen fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Kompetenzen bei angehenden Lehrkräften: Erkenntnisse zum Verhältnis beider Kompetenzformen aus den Fächern Mathematik und Englisch

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