How Learners' Visuospatial Ability and Different Ways of Changing the Perspective Influence Learning About Movements in Desktop and Immersive Virtual Reality Environments
|
Autor(en):
|
Brucker, Birgit; Pardi, Georg; Uehlin, Fabienne; Moosmann, Laura; Lachmair, Martin; Halfmann, Marc; Gerjets, Peter
|
|
Tübinger Autor(en):
|
|
|
Erschienen in:
|
Educational Psychology Review
(2024), Bd.
36 (3),
Article 65
|
|
Verlagsangabe:
|
New York : Springer/plenum Publishers
|
|
Sprache:
|
Englisch
|
|
Referenz zum Volltext:
|
http://dx.doi.org/10.1007/s10648-024-09895-w
|
|
ISSN:
|
1040-726X
|
|
DDC-Klassifikation:
|
150 - Psychologie
|
|
Dokumentart:
|
Wissenschaftlicher Artikel
|
|
Zur Langanzeige
|
